Hello everyone! Welcome to my blog!
Pasir Putih beach
Pondok Romadhon
Attack on Titan
Trash of the Count Family
Pada blog kali ini, kami diberikan tugas untuk menganalisis novel berjudul "Teh dan Pengkhianat", yang di dalamnya berisi cerpen-cerpen. Kelompok saya mendapatkan cerita pada BAB 2 yang berjudul "Tegak Dunia" yang dianalisis dan setelahnya di presentasikan.
Bukti Presentasi:
PPT:
SEJARAH KEL.2 oleh aurelliafieldza14
Hai semuaa!
Kenalin nama aku Nabila Mirza Ramadhani dan bisa di panggil Nabila. Aku kenalan lagi tapi yang ini versi untuk SMA! Sekarang aku bersekolah di SMAN 2 Kota Kediri dan berada di kelas X, tepatnya di kelas X-12.
Cita citaku adalah memasuki perguruan tinggi STAN sedangkan dalam pekerjaan saya bercita cita menjadi pegawai BUMN. Saya biasanya belajar dengan cara mendengarkan sambil membaca buku ketika di terangkan agar lebih bisa memahami apa yang sedang di jelaskan.
Hari keempat UPRAK (Ujian praktek), saya mendapatkan mata pelajaran SB (Seni Budaya). Untuk mata pelajaran SB ini, dalam satu kelas akan dibagi menjadi 2 kelompok. Kami akan memilih 2 lagu yang terdiri dari lagu tradisional dan lagu modern. Untuk lagu tradisional, kelompok kami memilih lagu yang berjudul "Cik Cik Periuk" dan untuk lagu modern kami memilih lagu "Surat Cinta untuk Starla". Kami mengkombinasikan lagu cik cik periuk dengan beberapa gerakan sederhana dan lagu surat cinta untuk Starla kami mengkombinasikannya dengan puisi pendek tentang perpisahan.
Dokumentasi:
Hari ketiga UPRAK (Ujian praktek), saya mendapatkan mata pelajaran Matematika, bahasa Indonesia, dan bahasa Inggris. Untuk mata pelajaran bahasa Inggris ini, akan dibagi 3 kelompok dengan berisi 10 anak pada 2 kelompok dan 11 anak pada 1 kelompok karena kelas saya memiliki jumlah anak ganjil. Kelompok-kelompok tersebut memiliki tugas untuk membuat suatu barang yang berasal dari bahan bekas dan mempresentasikan tentang barang tersebut pada saat uprak.
Dokumentasi:
Hari ketiga UPRAK (Ujian praktek), saya mendapatkan mata pelajaran Matematika, bahasa Indonesia, dan bahasa Inggris. Untuk mata pelajaran bahasa Indonesia ini, para murid akan disuruh untuk membuat teks tentang wirausaha dengan tulis tangan ketika uprak sedang berlangsung dan diawasi oleh guru pengawas mapel bahasa Indonesia ini.
Dokumentasi:
Hari ketiga UPRAK (Ujian praktek), saya mendapatkan mata pelajaran Matematika, bahasa Indonesia, dan bahasa Inggris. Untuk mata pelajaran Matematika ini, dalam 1 kelas akan dibagi menjadi 8 kelompok. Setiap kelompok ini memiliki tugas membuat batik yang dibuat pada aplikasi geogebra. Hasil dari batik itu akan di print dan diserahkan untuk dipresentasikan ketika uprak sedang berlangsung.
Dokumentasi:
Hari kedua UPRAK (Ujian praktek), saya mendapatkan mata pelajaran PJOK (Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan) dan PP (Pendidikan Pancasila). Untuk mata pelajaran PP ini, dalam 1 kelas akan dibagi menjadi 4 kelompok juga, sama seperti PJOK dan kami akan menyanyikan 2 lagu. Lagu pertama adalah lagu "Ibu kita Kartini" dan lagu kedua adalah "Satu Nusa Satu Bangsa". Lagu pertama adalah lagu yang dipilihkan oleh guru dan wajib dinyanyikan sedangkan lagu kedua adalah salah satu dari tiga pilihan yang di sediakan oleh guru untuk kami pilih.
Dokumentasi:
Hari kedua UPRAK (Ujian praktek), saya mendapatkan mata pelajaran PJOK (Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan) dan PP (Pendidikan Pancasila). Untuk mata pelajaran PJOK ini, dalam 1 kelas akan dibagi menjadi 4 kelompok dan akan menampilkan senam. Senam berlangsung di lapangan basket dan melingkar saling membelakangi saat ujian sedang berlangsung.
Dokumentasi:
Hari pertama UPRAK (Ujian praktek), saya mendapatkan mata pelajaran IPA, IPS, dan bahasa Jawa. Untuk mata pelajaran bahasa Jawa ini, kami pertama tama membuat cerita cekak dari rumah dan di print lalu kemudian akan digunakan untuk menjawab soal ketika ujian sedang berlangsung. Pada UPRAK mapel ini, tidak dikerjakan dalam kelompok akan tetapi individu.
Dokumentasi:
Hari pertama UPRAK (Ujian praktek), saya mendapatkan mata pelajaran IPA, IPS, dan bahasa Jawa. Untuk angkatan saya, mata pelajaran IPA dan IPS di gabung dan dibuat kelompok yang berisi 2 anak pada setiap kelompok. Tugas dari ujian praktek ini adalah membuat salah satu dari pilihan yaitu antara tapai atau telur asin. Berdasarkan undian, kelompok saya mendapatkan tapai dan kami memutuskan untuk membuat tapai ketan.
Dokumentasi:
Di tugas P5 komik ini, kelompok saya mendapatkan daerah Kalimantan Selatan. Kelompok kami mengambil cerita rakyat yang berjudul Mandin Tangkaramin dengan cerita sebagai berikut.
Komik P5-9B-Kelompok 1.pdf (A5)
Informatika telah membawa perubahan besar dalam kehidupan sosial, baik positif maupun negatif. Di sisi positif, teknologi mempermudah komunikasi, mempercepat akses informasi, serta meningkatkan efisiensi dalam pekerjaan dan pendidikan. Namun, dampak negatifnya meliputi ketergantungan teknologi, penyebaran hoaks, ancaman privasi, dan berkurangnya interaksi sosial langsung.
Untuk memahami lebih dalam, saya menjelaskannya dalam bentuk ppt sebagai berikut:
Scratch adalah platform pemrograman visual yang dirancang khusus untuk memperkenalkan konsep pemrograman kepada pemula, terutama anak-anak. Dengan antarmuka yang intuitif dan berbasis blok, Scratch memungkinkan pengguna untuk membuat animasi, game, dan cerita interaktif tanpa perlu menulis kode yang rumit. Pengguna cukup menyusun blok-blok kode seperti menyusun puzzle untuk menciptakan program.
Scratch telah menjadi alat yang populer di kalangan pendidik dan siswa karena kemampuannya untuk membuat pembelajaran pemrograman menjadi lebih menyenangkan dan menarik. Dengan Scratch, siswa dapat mengembangkan proyek-proyek kreatif yang sesuai dengan minat mereka, seperti membuat game, animasi, atau cerita interaktif. Selain itu, Scratch juga memfasilitasi kolaborasi antar pengguna, sehingga siswa dapat belajar bersama dan berbagi ide dengan teman-teman mereka.
Keunggulan Scratch terletak pada kemudahan penggunaannya dan kemampuannya untuk mengasah kreativitas serta kemampuan berpikir logis. Melalui Scratch, pengguna dapat belajar konsep dasar pemrograman seperti variabel, perulangan, dan kondisi dengan cara yang menyenangkan dan interaktif.
Scratch telah menjadi alat yang populer di kalangan pendidik dan siswa karena kemampuannya untuk membuat pembelajaran pemrograman menjadi lebih menyenangkan dan menarik. Dengan Scratch, siswa dapat mengembangkan proyek-proyek kreatif yang sesuai dengan minat mereka, seperti membuat game, animasi, atau cerita interaktif. Selain itu, Scratch juga memfasilitasi kolaborasi antar pengguna, sehingga siswa dapat belajar bersama dan berbagi ide dengan teman-teman mereka. Tujuan program bilangan Prima ini adalah untuk memudahkan dalam menentukan sebuah angka apakah angka tersebut termasuk bilangan prima atau tidak.
